Дистанционное высшее образование, которое за последние два года стало во всем мире новой и порой практически безальтернативной в условиях пандемии реальностью, с одной стороны несет целую гамму принципиально новых возможностей, а с другой, как свидетельствуют исследования, оборачивается для немалого числа студентов непрерывными психологическими страданиями. L.R попытался проанализировать ситуацию в мире в целом, а заодно — спектр наиболее авторитетных мнений как о специфике получения юридического образования, так и о перспективах именно онлайн-обучения в юридической сфере. В частности, своим видением сложившегося положения дел с нашим обозревателем поделились эксперты научной школы юрфака МГУ им. М. В. Ломоносова.
На днях в США, где рынок дистант-образования, в том числе юридического, один из самых крупных в мире, были опубликованы итоги весьма интересного масштабного исследования, проведенного Институтом AccessLex и Gallup. Оно охватило около 5000 студентов, обучающихся в настоящее время по программам Juris Doctorate (JD), — кстати, общее число студентов-юристов в Америке составляет порядка 100 тыс. Выяснилось, помимо прочего, что первокурсники юридических факультетов, которые по понятным причинам не смогли даже прикоснуться к офлайн-обучению, гораздо более удовлетворены онлайн-системой, нежели те, кто поступил в вузы до пандемии.
Итак, из числа респондентов 64% опрошенных учащихся I курса оценили качество своего образования как «отличное» или «хорошее», но лишь 43% опрошенных студентов старших курсов дали такие же оценки. Когда же последних спросили об их юридическом образовании до «эпохи COVID-19», то 88% респондентов посчитали его «отличным» или «хорошим».
В то же время еще один подобный соцопрос среди будущих юристов в США выявил у них широкий спектр психологических проблем. Например, 95% сообщили, что пандемия повлияла на их способность концентрироваться, 85% страдали от депрессии, 69% испытывали «увеличение одиночества», у 43% возросла озабоченность по поводу достаточного количества пищи (!), а 29% опасались выселения и потери жилья.
Любопытно, что обеспокоенность по поводу нехватки продовольствия выразили 57% респондентов-латиноамериканцев, 55% чернокожих респондентов, 52% азиатов и только 38% опрошенных с белым цветом кожи.
Большинство студентов в рамках второго упомянутого опроса поведали об общей удовлетворенности юридической школой в новых условиях. Из общего количества респондентов 78% оценили свой опыт онлайн-обучения как «хороший» — правда, по сравнению с 81% в 2020 году. А 72% отметили, что у них были только «положительные отношения с преподавателями». Практически все, а именно 93%, сказали, что они ценят, что «профессора проявляют заботу и беспокойство о студентах».
Однако среди прямых комментариев, полученных в ходе интервью, опять-таки встречаются мрачные. «Стресс невероятно высок, мотивация невероятно низка», — написал в анкете один опрошенный. Другой пожелал бы больше финансовой помощи и ресурсов, коротко отметив: «Мы исчерпаны!» Ему вторит еще один начинающий юрист: «Мы стараемся изо всех сил, но жизнь в Zoom довольно мучительна».
Юридическое сообщество за океаном, надо сказать, отреагировало достаточно оперативно. Действующие в составе Американской ассоциации адвокатов особый «Отдел студентов-юристов» и Комиссия по программам помощи юристам составили специальный онлайн-набор инструментов для борьбы с… употреблением психоактивных веществ и поддержания психического здоровья студиозусов.
Между тем ответственный секретарь приемной комиссии юридического факультета МГУ, ассистент кафедры криминалистики Никита Хламов и заместитель ответственного секретаря, помощник декана юрфака по правовым и организационным вопросам Кирилл Толкачев настроены гораздо оптимистичнее американских коллег. Они считают, что ситуация и с учебой, и с поступлением «вполне нормальная».
По словам собеседников L.R, на их факультете в 2021 году для программы «юриспруденция» установлены следующие контрольные цифры приема: бюджет — 306 мест, договор — 230 мест, а для «международно-правовой программы» только договор — 10 мест. Это обычная статистика.
— Использовать понятие «проходной балл» не совсем корректно, — уточняет Никита Хламов, — поскольку абитуриенты зачисляются на строго определенное количество бюджетных мест. В таком случае мы говорим о балле, с которым был зачислен абитуриент на последнее бюджетное место по программе бакалавриата. В 2021 году этот балл составил 354.
Любопытно, что уменьшения балла на бюджет по причине дистанционной формы проведения приемной кампании в этом году «не наблюдается». Форма эта имеет свою определенную специфику, «к которой можно привыкнуть», уверен эксперт.
Говоря же о недостатках, он упоминает большую ответственность обеих сторон — и университета, и абитуриента.
— С одной стороны, МГУ требуется обеспечить бесперебойную работу всех информационных систем под большими нагрузками, обеспечить каждое испытанием достаточным количеством прокторов и экзаменаторов, — конкретизирует собеседник. — С другой стороны — абитуриент, которому необходимо самостоятельно обеспечить наличие и работоспособность технических средств, соблюдение условий участия в испытании и прочее.
На вопрос «какие еще шансы у учеников повысить свой балл на ЕГЭ, кроме участия в олимпиадах?» Кирилл Толкачев отвечает так: «Аттестат с отличием дает обладателю шесть баллов при поступлении, золотой знак ГТО — два балла, итоговое сочинение — два балла».
Самые же востребованные специализации факультета относятся к гражданско-правовому профилю, а государственно-правовой и уголовно-правовой однозначно менее популярны.
Замдекана по цифровому развитию и дополнительному образованию юрфака МГУ Артем Еркин рассказал о преимуществах, которые абитуриенту могут дать довузовские курсы.
— На базе факультета можно готовиться к одному из предметов или выбрать все необходимые для поступления предметы — и таким образом не тратить время и ресурсы на поиск репетиторов. Заниматься на данный момент можно очно или онлайн, — отмечает он.
Эффект, судя по всему, есть: 73% слушателей курсов сумели поступили на факультет в 2021 году, а остальные выбрали другие вузы.
— Стоимость обучения на подготовительных курсах зависит от количества предметов и продолжительности обучения и начинается от 20 тысяч рублей. В пересчете на количество занятий это сравнительно доступно — в среднем около 500 рублей за один час занятий с преподавателем МГУ, — добавляет Еркин.
Выбирая курс, родителям и абитуриенту, по его мнению, следует в первую очередь обратить внимание на базовый уровень подготовки.
— Поскольку профильным предметом для поступления является обществознание, мы, конечно, рекомендуем выбрать его обязательно, — заявляет замдекана. — Изучать обществознание в МГУ важно еще и потому, что дополнительное вступительное испытание по обществознанию имеет определенную специфику, с которой хорошо знакомы наши преподаватели.
После общения с экспертами у нас сформировалось твердое убеждение: современные онлайн-тренды в российской интерпретации — не более чем логичный рабочий ответ на новые вызовы. Жизнь, как принято говорить, продолжается, и о стрессе, сбивающем студентов с ног, как и о «продуктовой тревоге», у нас точно речь не идет. По крайней мере, снизить спрос на престижное юридическое образование коронавирусу за два года оказалось не под силу.
Ваше сообщение отправлено редакторам сайта. Спасибо за предоставленную информацию. В случае возникновения вопросов с вами могут связаться по указанным контактам.